Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

v3

Образование в Германии в сфере экологии: на кого пойти учиться

11.05.2020

Возобновляемые источники энергии, экологичное градостроение, переработка  отходов и влияние химикатов на окружающую среду. В вузах Германии  преподают сотни учебных программ, которые будут интересны тем, кто хочет  связать свою карьеру с экологией. Как разобраться и выбрать подходящую  специальность для получения диплома бакалавра и магистра? Мы поговорили  со студентами и выпускниками таких программ

Сейчас в вузах Германии можно найти десятки, а то и сотни учебных  программ для тех, кто хочет связать свою карьеру с экологией. Каждый год  появляются новые и необычные направления, найти их можно при помощи сайта Hochschulkompass  по ключевым словам "Umwelt", "Nachhaltigkeit", "Ökologie". Как  разобраться и выбрать подходящую специальность для получения диплома  бакалава и магистра? DW поговорила со студентами, выпускниками и изучила  описания программ.

Экопутешествия как профессия 

Путешествия вредят окружающей среде - это факт. Но как это исправить? Новым решениям учат на магистерской программе "Экологичное развитие туризма"  в Высшей школе Хайльбронна (Hochschule Heilbronn) на юге Германии.  Программа рассчитана на три семестра и включает в себя разные  дисциплины: например, студенты проходят статистику, муниципальное право,  медицинский туризм и, конечно, экологию. Для учебы нужно владеть  немецким и английским языками. Помимо Хайльбронна экологичному туризму  учат в Высшей школе по устойчивому развитию Эберсвальде (Hochschule für  nachhaltige Entwicklung Eberswalde), Католическом университете Айхштета  (Katolische Universität Eichstätt-Ingolstadt) и Высшей школе Рейн-Вааль  (Hochschule Rhein-Waal). 

Кристл, выпускница Высшей школы Хайльбронна
Кристл, выпускница Высшей школы Хайльбронна

Выпускники таких программ работают в турфирмах, отелях, заповедниках и  национальных парках, государственных и частных организациях.  Кристл закончила учебу в Хайльбронне в 2019 году и сейчас она занимается  развитием экологичных проектов в небольшой турфирме в Гессене. "Наша  организация очень маленькая, и в ней работают молодые сотрудники. Это и  помогло мне в начале карьеры. Управление проектами - это разнообразная  работа, которая приносит удовольствие", - считает выпускница. По мнению  Кристл, тема экологии становится все важнее не только в повседневной  жизни, но и в работе. Поэтому стоит выбирать учебу, связанную с этим  направлением.

Специалист по возобновляемым источникам 

Если  вы считаете, что будущее за "зеленой энергетикой", то присмотритесь к  учебным программам в области возобновляемых источников энергии. Основные  модули бакалаврских программ - электротехника, физика и математика.  Кроме того студенты  изучают биохимию, микробиологию,  риск-менеджемент, возможности энергии воды и ветра, а также проходят  практику. Диплом бакалавра по специальности "Regenerative Energien"можно  получить в Высшей школе Билефельда (FH Bielefeld), Высшей технической  школе Любека (Technische Hochschule Lübeck), Высшей школе Штральзунда  (Hochschule Stralsund), Высшей школе прикладных наук Гамбурга и Мюнхена  (HAW Hamburg, HM), Мюнхенском техническом университете (TUM) и Высшей  школе Мангейма (Hochschule Mannheim).

Мелина, студентка Высшей школы Билефельда
Мелина, студентка Высшей школы Билефельда

Мелина, которая сейчас учится на бакалавра в Билефельде, после  выпуска собирается закончить магистратуру по электротехнике и потом  искать работу мечты. Сначала она планирует заниматься исследовательскими  проектами в своем вузе, а потом устроиться инженером в какую-нибудь  компанию. Действительно выпускники таких программ востребованы в  энергетических компаниях, которые стремятся перейти на возобновляемые  источники. Второй вариант - пойти в науку и развивать это перспективное  направление дальше.

Учеба в Германии: редкие специальности 

Пока в Германии только в одном вузе есть учебная программа по экологичному градостроению - магистратуру "Energetisch-Ökologischer Stadtumbau"  можно окончить в Высшей школе Нордхаузена (Hochschule Nordhausen) в  Тюрингии. Здесь учатся решать проблемы городов: как подстроиться под  изменения климата, чаще использовать возобновляемые источники  энергии, меньше вредить окружающей среде, а также находить  финансирование под экологичные проекты. Магистратура рассчитана на три  семестра, в которые входят 12 недель практики в компаниях. После  окончания учебы выпускники работают в строительных фирмах, консалтинге,  контролирующих организациях, банках и даже страховых компаниях.

В Высшей школе Нордхаузена учат еще одной редкой специальности -  экологической информатике. В магистратуру принимают с дипломом бакалавра  по информатике, экономике или инженерным специальностям. Обучение на  немецком языке длится четыре семестра. Здесь готовят специалистов,  которые будут создавать программное обеспечение для экологических  компаний. Такая магистратура есть и в Высшей школе техники и экономики  Берлина (HTW Berlin).

В Дрезденском техническом университете (TU  Dresden) профессионально подходят к сортировке мусора: здесь есть  бакалаврская и магистерская программа "Abfallwirtschaft und Altlasten".  Обучение проходит на немецком языке. Еще одна редкая специальность -  экотоксикология - представлена в Университете Кобленц-Ландау  (Universität Koblenz-Landau). Здесь изучают влияние химикатов на  окружающую среду, учатся рассчитывать риски на предприятиях и проводить  проверки на экологичность. В магистратуре преподают на английском языке.

Collapse )


v3

Выйти на улицу: навстречу смерти, штрафу или Свободе?

Итак, пренебрегли не «угрозой» штрафа. Это бред, ерунда, булавочный укол слону на фоне раздуваемой истерии в СМИ на тему «вышел – умер». Выйти на улицу для массового сознания в дни карантина означало – погибнуть в борьбе с невидимым, а от того намного более страшным чем любые рептилоиды – пришельцы врагом. Погибнуть не просто так: это означало полить своей кровью древо Свободы. И «рейтинги» так называемой «дисциплины» которые для нас были и остаются рейтингами Свободы показывали: пренебрегли ужасом «выйти на улицу» не просто многие. Это стало, наверное, самым массовым неповиновением в истории. Мэры бились в конвульсиях обещая прислать жандармов с огнеметами, но люди поняв, что ковид – 9/11 по силе сопоставим с куском стекла в легких просто смеялись и запускали мыльные пузыри. Главное было сделано: миллиарды людей поняли – что Свобода это и есть жизнь. Жизнь без Свободы – немыслима в принципе. Для миллиардов это понимание стало плотью и кровью. И вечным прецедентом как появившаяся в то же время отрицательная цена на нефть. В истории мира появилось время, когда Свобода стала реальностью не для избранных «активистов», но для подавляющей массы. Да многие сидели, забившись в угол придуманной кем то «само» изоляции. Но уроки Свободы выучены. Это меняет и экономику, и социальный расклад. Рисковали не «штрафами» а самой жизнью. Жизнь без Свободы оказалась невыносимой и невозможной. А это значило, что поменялось действительно многое: ехал полный автобус безбилетников Зобянин заблокировал проездные и народ тупо ездит без билетов. На мой вопрос что будет если войдет контролер дружно ответили что ему дадут п***ы и он выйдет. В метро народ перепрыговает через турникеты Полицаи не бегут никого хватать.
Произошло то о чем мы говорили многие годы. Внезапно стало ясно, что учится можно без школы и надзирателя, надсмотрщика ввиде учителя. Многие увидели школу как институт присмотра, «камеру для хранения детей», пока «взрослые» на работе. Учиться дистанционно – оказалось возможным, как бы не писали гневные письма мамашки про «я хочу утилизировать молодую энергию ребенка в этих тюрьмах по имени школа». Можно учиться на видео уроках, получать консультации удаленно, пользоваться ресурсами глобальной сети. Наверняка многие молодые люди впервые увидели насколько это интересно. И при этом – не надо вставать рано утром. Ровно тот идеал, о котором мы говорили задолго до прекрасных школьных забастовок Греты Тунберг. А еще увидели, что на работу «ходить» столь же не обязательно, как и в школу. Внезапно выяснилось, что наши чиновники совершенно не умеют управлять процессами, а значит их очевидная бесполезность стала понятной уже всем. А «управление людьми» опять таки сводилось к банальной «занятости» где «работодатель» выступал не иначе как в качестве надсмотрщика, осуществлявшего то же самое что учитель в отношение детей. И те формы самоорганизации молодежного отдыха, досуга наперекор всем «карантинным мерам», которые мы увидели, говорят нам об очень многом. Это требует и дополнительной организации. Многие вообще впервые, наверное, оценили тот факт что улица может быть притягательной сама по себе и далеко не только в детстве. Что можно проявить смелость не только «послушав телевизор» но и наоборот, выйти туда, где можно взглянуть неведомой опасности в лицо. Мы говорили про велосипед, про то, как на нем ездили раньше, и сегодня многие так же оценили что он намного удобней машины в то время когда в городе установлен настоящий оккупационный режим. Что он установлен и до карантина многим было неясно. Когда какие то чиновники говорили о «послаблениях» мы поправляли – речь идет только о возврате украденного. И разумеется – о компенсациях, репарациях, о преследовании виновных в нарушении не только прав но и Свободы. Как сказано в фильме «Догма»: подсудны все. И мы думаем, что этот урок недокарантина будет усвоен теперь уже идеально. А вы как думаете?
Выскажитесь.
Поддержать наш блог, imed3, вы можете в любое время переводом по актуальным динамически изменяемым реквизитам опубликованным в конце этого текста.
Collapse )
v3

Картина «Устный счет» Богданова-Бельского

Полное название знаменитой картины, которая изображена выше: «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского». Это картина русского художника Николая Петровича Богданова-Бельского была написана в 1895 году, а сейчас висит в Третьяковской галерее. В этой статье вы узнаете некоторые подробности об этом известном произведении, кто такой был Сергей Рачинский, и самое главное — получите верный ответ на задание, изображенное на доске.
Краткое описание картины
На картине изображена сельская школа XIX века во время урока арифметики. У фигуры учителя есть реальный прототип — Сергей Александрович Рачинский, ботаник и математик, профессор Московского университета. Сельские школьники решают очень интересный пример. Видно, что он дается им непросто. На картине над задачей думают 11 учеников, но похоже, что только один мальчик догадался, как решать этот пример в уме, и тихо говорит свой ответ на ухо педагогу.
Николай Петрович посвятил эту картину своему школьному учителю Сергею Александровичу Рачинскому, который и изображен на ней в компании своих учеников. Богданов-Бельский очень хорошо знал героев своей картины, так как когда-то сам был в их ситуации. Ему посчастливилось попасть в школу известного русского педагога профессора С.А. Рачинского, который заметил талант мальчика и помог ему получить художественное образование.
О Рачинском
Сергей Александрович Рачинский (1833-1902) — российский учёный, педагог, просветитель, профессор Московского университета, ботаник и математик. Продолжая начинания своих родителей, преподавал в сельской школе, даже несмотря на то что Рачинские — дворянский род. Сергей Александрович был человеком разносторонних знаний и интересов: в школьной художественной мастерской Рачинский сам проводил занятия по живописи, черчению и рисованию.
В ранний период учительской деятельности Рачинский вел поиски в русле идей немецкого педагога Карла Фолькмара Стоя и Льва Толстого, с которыми вёл переписку. В 1880-е года он стал главным в России идеологом церковно-приходской школы, начавшей соперничать с земской школой. Рачинский пришёл к выводу, что важнейшая из практических потребностей русского народа — это общение с Богом.
Что касается математики и счета в уме, Сергей Рачинский оставил в наследие свой знаменитый задачник «1001 задача для умственного счета», некоторые задания (с ответами) из которого вы сможете найти по данной ссылке.
Подробнее о Сергее Александровиче Рачинском читайте на странице его биографии в Википедии.
Решение примера на доске
Существует несколько способов решения выражения, написанного на доске на картине Богданова-Бельского,. Перейдя по этой ссылке, вы найдете четыре различных решения. Если в школе вы учили квадраты чисел до 20 или до 25, то скорее всего задача на доске не вызовет у вас особого труда. Это выражение равно: (100+121+144+169+196) разделить на 365, что в итоге равно 730 разделить на 365, то есть «2».
Кроме того, у нас на сайте в разделе «Устный счет» вы можете познакомиться и с другими задачами Сергея Рачинского, и узнать, что такое «последовательность Рачинского». И именно знание этих последовательностей позволяет решить задачу в считанные секунды, ведь:

102+112+12 2= 132+142 = 365
Юмор и пародийные интерпретации
В наши дни школьники уже не только решают некоторые популярные задачи Рачинского, но и пишут сочинения по картине «Устный счёт. В народной школе С. А. Рачинского», что не могло не отразиться на желании школьников пошутить над произведением. Популярность картины «Устный счет» отражена в многочисленных пародиях на нее, которые можно найти в Интернете. Вот лишь некоторые из них:




Collapse )
v3

Немецкие университеты: как все начиналось

27.03.2020
Бакалавры и магистры, единое европейское общеобразовательное пространство, мобильность студентов... Болонская система? Нет, это - университеты в эпоху Средневековья.

Лекция в средневековом университете. Книжная миниатюра 14-го века
На дворе 1440 год. На тот момент старейшему в Европе Болонскому университету уже более 300 лет. Карлову университету в Праге - именно он считается первым немецким вузом - только 92 года. Остальным университетам - в Вене, Эрфурте, Гейдельберге, Кельне, Вюрцбурге, Лейпциге и Ростоке - и того меньше. Однако уже тогда студенты обучались по системе, напоминающей современную.
Студент ищет, где лучше
Окажись вы студентом университета в Средние века, вашим однокурсником, без всяких сомнений, был бы юноша 13-14 лет. Причем университет посещали не только особы голубых кровей. За одной скамьей вместе с отпрысками зажиточных купцов, дворян и чиновников могли оказаться дети крестьян и ремесленников.
По национальному признаку аудитория тоже была весьма разношерстной. Общие принципы обучения и единый язык науки - латынь - позволяли студентам выбирать любой понравившийся им город и несколько раз менять место учебы. "Зачастую причиной смены университета являлась более низкая стоимость обучения и жилья. Например, Болонья была не таким дорогим для студенческого кошелька городом, как Кельн", - рассказывает архивариус Кельнского университета Андреас Фрайтэгер (Andreas Freitäger).
Ученая степень ценой в годовое жалование
Учеба в Средние века стоила немалых денег. Университеты с самого начала своей истории были независимы от церковных и светских властей, и финансировать себя им приходилось самостоятельно. Студенты платили взнос при поступлении на факультет и вносили отдельную плату за посещение лекций (Hörgelder). Но ощутимее всего било по карману получение ученой степени. По словам Андреаса Фрайтэгера, за допуск к выпускному экзамену студенты платили сумму, сравнимую с годовым заработком рядового горожанина.
В средневековых немецких университетах было, как правило, четыре факультета: младший - свободных искусств (от латинского слова "ars" - "искусство") и старшие - юридический, медицинский и богословский. Студент становился сначала бакалавром (baccalaureus artium), а затем - магистром (magister artium). Выпускники младшего факультета имели право преподавать на нем. После окончания одного из старших факультетов и сдачи нескольких квалифицирующих экзаменов присуждалась степень доктора (doctor). На получение степени бакалавра могло уйти два-три года. В целом же срок обучения на младшем и старшем факультетах составлял от семи до десяти лет.

Гейдельбергский университет - один из старейших вузов в Германии
Процедура присуждения ученой степени отличалась театрализованностью и помпезностью, ее сценарий определялся университетским уставом. Чем выше академическое звание, тем больше затрат. Неимущие студенты могли получить так называемое свидетельство о бедности (Armutszeugnis) и до первого квалифицирующего экзамена учиться бесплатно, но за допуск к экзамену необходимо было платить. "Хотя богатые горожане нередко предоставляли особо талантливым студентам стипендию, более половины молодых людей не дотягивали даже до степени бакалавра", - поясняет архивариус Кельнского университета.
От рассвета до заката
В Средние века учебные планы составляло руководство университета. Занятия начинались с восходом солнца (летом - в шесть утра, зимой - в семь) и продолжались до девяти вечера. Лекции длились по 180 минут, студентам также полагался трехчасовой перерыв на обед.
Задачей средневековой науки были прежде всего хранение и передача знаний. До изобретения книгопечатания чтение вслух было единственным способом распространения информации. Лекции читали медленно, чтобы студенты успевали записывать. "За слишком быстрый темп речи на доцента могли наложить штраф", - рассказывает Петер Цан (Peter Zahn), бывший профессор истории Берлинского университета имени Гумбольдта. В первой половине дня студенты слушали основную лекцию и комментарии к ней. После обеда проводились семинары и практические занятия, а также устраивались диспуты. Учебный год начинался в сентябре и не делился на семестры. А с июля по сентябрь во многих немецких университетах были каникулы.
Время для шалостей находилось всегда
Современные формы проживания студентов - коммуналки и общежития- существовали еще шесть столетий назад. Зажиточные горожане и монастыри обеспечивали студентов жильем в приютах и бурсах. В большинстве таких пристанищ был установлен почти монастырский режим. Проживающие там студенты не смели выходить без разрешения за их пределы, должны были соблюдать тишину, одеваться согласно предписаниям и посещать церковные службы.
До наших времен сохранились уставы некоторых бурс. Среди сухого перечисления предписаний и запретоввстречаются любопытные детали. Например, кельнским студентам было запрещено приводить в комнаты особ женского пола, заигрывать с кухарками и посудомойками, играть в карты и злоупотреблять спиртным. "Хотя студенческий день и был заполнен с утра до самого вечера, на шалости у студентов время находилось всегда", - смеется Андреас Фрайтэгер.
Collapse )
v3

От демократии к аристократии: по соционике и нашим историческим таблицам соответствий?

Мюрид пишет про то, что вот наступает время нового Средневековья. Возврата от классового общества свободной продажи своего труда к сословному обществу жесткой стратификации, основанной на идее служения и функциональных обязанностей каждого сословия (или касты). В ФБ появляются сообщения о том что из кризиса мы выйдем с другими представлениями о системе образования (прощай, немецкая классика университетов, прощай прусская школьная система, прощай бессмысленная трата ресурсов а-ля ХIХ век с аудиториями, офлайн лекциями, семинарами и прочими колесными пароходами. И прощай военно-полевая медицина!). Обучение на две трети перейдет в онлайн. Рассказывают уже и о том, что Германия переходит в «коммунизм». Можно сказать ничего особенного для нас в этом нет – про новую систему образования мы говорим 10 лет, про то что сознание таки определяет бытие рассуждаем давно, да и про нефть неисчерпаемую тоже сказать успели даже. С одной стороны мысли могут показаться достаточно тривиальными. Но может ли быть так что бы при постоянном и заинтересованном взгляде люди (независимо от идеологии и даже мировоззрения) не видели реально происходящих тенденций, трендов событий? Да конечно мы будем сильно различаться в трактовках, и уж, наипаче в оценках, но если что то действительно, объективно происходит – говорить мы как правило всегда будем об одном и том же.
Мы уже посмотрели на власть с точки зрения соционики. Людям недалеким, которые любят «прикапываться» к словам но не смотреть в глубь событий в этом блоге понятное дело не место, и все же иногда приходится объяснять прописные истины даже «для всех». Хотя развитие наших «избранных» это разумеется тормозит. И все же можно напомнить что подход следования соционике мы использовали неоднократно и это понимание нас пока что ни разу не подводило. Это разумеется вопрос доверия – но тот кто нам доверяет выигрывает. Кто не хочет – получает по вере своей, что называется. Как мы можем заметить из обширной собственной практики соционика оказалась применимой как для анализа проблем отношений мировых кланов, их взаимодействия, так и для решения некоторых вопросов понимания происходящих конституционные перемен. О них мы еще поговорим, а сейчас хотелось бы обратить взгляд в будущее, что нас может ожидать с учетом происходящих процессов.
Мюрид пишет про очень интересный признак будущего, фактически указывая, что новый уклад будет чем то похож на «средние века». Но что такое «новое средневековье»? По большому счету это – некая новая аристократическая система. И если так то получается что именно это определение подходит к так называемой «четвертой квадре соционики». Именно в этой «квадре» ведущими ценностями являются ценности аристократии, но при этом и возможностей, свободы. Если же это наблюдение и данное соотношение верно мы имеем полное право выстроить и другие предположения. В частности предположить что настоящее время – время господства ценностей «третьей квадры» по соционике. Понятно что из этого следует что были «времена» а которых данные ценности менялись еще дважды на прямо противоположные. Итак, попробуем высказать следующую гипотезу: если будущее время, в которое нас ведет (как бы к ней не относиться) «эпидемия короновируса» будет временем ценностей «четвертой квадры», то сегодня мы находимся в ценностях квадры третьей. До этого должно было быть господство опять таки аристократических, а до них - снова демократических моделей поведения в обществе. И как вы полагаете, какие сроки отпущены господству каждой из квадр? Нет ли какой то связи с теми периодами, которые мы однажды установили в нашей «карточной» таблице?
Ответьте.
Поддержать наш блог, imed3, вы можете в любое время переводом по актуальным динамически изменяемым реквизитам опубликованным в конце этого текста.
Collapse )
v3

Уравнение со многими известными Иван Михневич рассказывает о бизнесе и не только 1.

10 июля 2018 г.
Человечество в процессе эволюции искало и продолжает искать чудодейственные формулы: любви, счастья, вечной молодости, успеха... Чтобы в очередной раз убедиться, что их не существует. Неоспоримым остается лишь факт наличия логики: событий, человеческих выборов, явлений природы... И даже — в чем я убедилась, общаясь с нашим героем, — логика диалога. Он выстраивал ее настолько четко, убедительно, точно, последовательно, красиво, что ее хотелось нарисовать. Получилась бы супрематическая картина из сочной геометрии Кипра, овалов белорусских озер, цифр доходов и расходов различных бизнесов, замкнутого круга счастливой семьи и уходящей в бесконечность политической прямой...
Я согласна с Карлом Вейерштрассом: математик, который не является в известной мере поэтом, никогда не будет настоящим математиком.
Наш герой — Иван Михневич, математик, бывший соучредитель всемирно известной компании Wargaming, инновационный бизнесмен, начинающий политик, гоняющий мотоциклист, счастливый семьянин.

Иван Михневич

38 лет. Уроженец Орши, окончил лицей БГУ, факультет прикладной математики и информатики Белорусского государственного университета. В бизнесе с 1998 года. Один из учредителей и совладельцев холдинга по разработке и дистрибуции многопользовательских интернет-игр Wargaming Group. В 2015 году продал свою долю в Wargaming. Сейчас — совладелец компаний Synergy Horizon (Беларусь) и Alpein Software Swiss (Швейцария), член инвестиционного комитета SCSS Fund Management (Кипр). Вице-президент партии «Эго о политис» (Кипр). Женат, две дочери. Хобби: мотоциклы.
— Чем был обусловлен выбор образования, которое вы получили?
— Факультет прикладной математики — мое основное образование. Оно полностью соответствовало моему складу ума, помогло развить способности и сформировать ту личность, которой я и являюсь. А выбор был обусловлен всей логикой цепочки развития событий. Я участвовал в школьных олимпиадах по информатике — соответственно, у меня была возможность поступить на любой факультет подобного профиля. Факультет прикладной математики, по моему мнению, был лучшим в своей специализации.
— А почему второе высшее образование — экономическое?
— Все в жизни делается по двум причинам. Первая: потому что можем. И вторая: потому что либо хотим, либо надо. У меня была возможность, и я ею воспользовался. Тогда мне казалось, что дополнительная «корочка» не помешает, — и это образование в чем-то даже пригодилось, хотя и не так уж много дало по части практических знаний.
— Вы потомственный математик? У вас очень ясная, четкая логика речи — как у хорошо подготовленного спикера с системным видением проблемы.
— Согласен, с математической логикой у меня все в порядке. А мои родители — совершенно обычные люди. Отец был наладчиком оборудования на радиоэлектронном заводе, мама работала в вычислительном центре, а затем бухгалтером.
— Вы целенаправленно стремились стать топ-менеджером в большой компании?
— Каждая история успеха выглядит в чем-то логично, целенаправленно, словно все было известно с самого начала. Каждое действие будто бы было хорошо продумано. Нет, это просто история успеха, логику которой можно придумать после того, как она состоялась. То же самое я могу и про себя лично сказать. Я был школьником в обычной школе...

Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом.
Анатоль Франс

— Вы учились не в математической школе?
— Учился в обычной школе в Орше, просто увлекался компьютерами и участвовал в олимпиадах. Будучи девятиклассником, я настолько хорошо выступил на республиканской олимпиаде для школьников 10–11-х классов, что меня пригласили в Лицей БГУ. Собственно, там я и пошел в математический класс.
— В свое время вы были капитаном команды БГУ, которая заняла почетное второе место на Международной студенческой олимпиаде по программированию.
— Справедливости ради должен отметить, что второе место было на региональных соревнованиях, в полуфинале. А в финале, который прошел во Флориде, результаты оказались несколько хуже. Но в любом случае для страны это был большой успех.
— Такие выдающиеся студенты попадают в поле зрения IBA и EPAM. Им, как правило, заблаговременно предлагают варианты различного сотрудничества. В вашем случае такие предложения поступали?
— В те годы белорусские IBA и EPAM еще не были настолько активны, а вот у одного из IT-гигантов XX века — американской корпорации IBM — как главного спонсора была целенаправленная программа по поиску перспективных студентов посредством таких олимпиад. Но у меня получилось несколько иначе.


Еще во время учебы на меня вышли отец и братья Кислые, которые владели зарождающимся бизнесом Wargaming. Они предложили мне стать партнером, чем и определили всю дальнейшую цепочку событий.


К моменту окончания университета Wargaming был для меня уже родным на протяжении нескольких лет. И как можно променять свое собственное дело на наемную работу, даже если это работа в IBM?! Те, кто вкусил свободы, не хотят идти в неволю. Тогда это было сложно осознать в таком ключе, а сейчас совершенно понятно, что переход из социального класса, имеющего средства производства, в социальный класс, лишенный таковых, — это полный дауншифтинг, и пойти на него можно только от безысходности или по каким-то особым идейным убеждениям. Еще раз повторюсь: в тот момент так глубоко я этого не понимал. Решение было принято, скорее, интуитивно. Но спустя чуть меньше 20 лет я уверен в своей позиции.
— Вас пригласили в Wargaming сразу на позицию технического директора?
— В самом начале Wargaming был гаражным, во многом студенческим стартапом. Каждый выполнял функции, которые мог выполнять лучше всего. В студенчестве я был капитаном команды, причем это выбор тренера, а вовсе не мой. Следовательно, какие-то определенные организационно-лидерские качества у меня он разглядел, и они пригодились в работе в Wargaming. Я был наиболее одарен в технических вопросах, остальные участники специализировались в своих областях.
— Чем вы занимались в качестве технического директора?
— Отвечал за техническую реализацию идей. Виктор Кислый был двигателем по вопросам типа «Что же делать?», основным мечтателем, визионером. Моим делом было воплощение его идей в жизнь в техническом плане. Во многом я делал то, чего не делал никто другой в каждый момент развития компании: программировал, занимался системным администрированием, тестировал, управлял проектами и так далее. Затем, когда тропа была проложена, эти функции делегировались другим людям, коллективам.

Математика может открыть определенную последовательность даже в хаосе.
Гертруда Стайн

— Внутри Wargaming до масштабной монетизации было два параллельных проекта: один связан с созданием игр, другой — с рекламой и дизайном. Второе направление — для того чтобы выживать и накапливать ресурсы, которые затем вкладывались в основной проект?
— По сути, да. Вопрос только в том, что считать главным проектом на каждом отрезке времени. Если игры не приносят денег и являются планово-убыточными, но есть острое желание ими заниматься, то в этот момент основным проектом кажется тот, который позволяет зарабатывать, а другой воспринимается как вспомогательный. В любом случае мы занимались и тем и другим. Были две команды: одна разрабатывала бизнес-софт, а вторая — только игровой софт. На начальном этапе я занимался всеми проектами параллельно.

— Золотой век Wargaming наступил не сразу. Тем не менее ваша команда не прекращала бесконечных попыток реализовать идею по созданию чудо-игры, которая покорит сердца миллионов геймеров... И в такой ситуации закономерно возникает стереотипный вопрос: а вы всегда верили в свою звезду?
— Лично я никогда не был фанатичным игроделом. Я в большей степени технический человек. Основным визионером, как я уже говорил, был Виктор Кислый, и именно благодаря его любви к созданию игр, собравшейся команде, сложившейся атмосфере, инерции обстоятельств мы продолжали это делать. Потому что шаг за шагом у нас получались все более интересные продукты в игровой отрасли. И никогда не возникала мысль: «А давайте это все закроем и перестанем делать». Всегда были вопросы: «Что делать дальше и как?» У нас была возможность этим заниматься, в том числе и благодаря разработкам в более «скучных» областях, если можно так сказать.
— В 2008 году игра «Багратион» получила первые лавры: была признана лучшей стратегической игрой на конференции разработчиков компьютерных игр. Вы помните, как отмечали в компании этот успех?
— Честно говоря, нет. Я не настолько эмоциональный человек, чтобы помнить такие моменты. Но Операция «Багратион» стала большим шагом для нас. До этого мы делали походовые стратегии, что несколько проще, а новая игра была в жанре real-time-стратегии — это более сложный уровень. Тем более там еще и графический движок был самый современный, масштабный для того времени. Это пример того, как мы сделали большой и важный шаг в эволюции своих способностей и возможностей.
— Эта победа привлекла к вам внимание основных игроков рынка, издатели стали активнее проявлять интерес к вашей компании?
— Этой игрой мы занимались, уже будучи в контакте с российским издателем и имея поддержку с его стороны. Конечно, после получения награды появилась возможность заинтересовать западного или мирового издателя. Но ни один мировой издатель не будет принимать решение о сотрудничестве, основываясь на наличии награды какой-то конференции где-то там в России. Он будет оценивать существующий рабочий продукт.
Математика — самый короткий путь к самостоятельному мышлению.
Вениамин Каверин

— Наша жизнь — по большому счету игра. Продукты Wargaming — это ее имитация? Как игры влияют на то, чтобы человечество становилось лучше?
— По-разному. У нас были разные продукты. В первую очередь игры — это индустрия развлечений.
— Если исходить из формулы «хлеба и зрелищ», Wargaming работает на рынке «зрелищ»?
— Игра — зрелище, только интерактивное — в этом отличие от кино. Люди (игроки, потребители) погружаются в какую-то атмосферу и интерактивно с ней взаимодействуют. Мне, например, больше всего из наших проектов нравился сеттинг «Обитаемого острова» по роману Стругацких — это мой личный выбор, хотя технически и коммерчески это не самый лучший проект. Практически все наши игры имеют отношение к стратегии. Это современная реинкарнация шахмат. Люди в шахматы играли много тысяч лет. Виртуальные игры — более современный, зрелищный вариант. Разным игрокам нужны разные игры. В походовых стратегиях необходимо думать, прежде чем что-то сделать. В real-time стратегиях геймплей совершенно другой: мало времени на раздумья, как в шахматных блицах, нужно еще и быстро действовать.
— Игры способствуют созиданию чего-то ценного?
— Если, например, взять наш главный хит World of Tanks, то это интересная и захватывающая игра, вызывающая привыкание (по-английски — addictive). Я сам достаточно много времени проводил, играя в «танки». В таких случаях встает уже более серьезный вопрос о том, что игры отнимают слишком много времени, которое мы не тратим на созидание, семью, любимых и близких людей. Потому есть и негативная сторона таких продуктов. Но во многом это выбор каждого конкретного человека: как он распоряжается своим временем. У нас был случай с World of Tanks: человек после военных действий в Афганистане (вероятно, с поствоенным синдромом — выпивал, были проблемы на работе и в семье) в этой игре нашел себя: сколотил взвод, которым руководил, перестал пить, все нормализовалось на работе и в семье.
— Когда вы масштабировали бизнес, то выходили на новые национальные рынки. Вам приходилось адаптировать игры или способы их продвижения к местному менталитету?
— Любой продукт начинается с домашнего рынка, и с ним нам повезло — это практически все пространство бывшего Советского Союза с неким относительно единым менталитетом и мышлением, по крайней мере в области компьютерных игр. Обусловлено это было общностью самой страны: схожим образованием, базовыми ценностями, моделями потребительского поведения и т. д. Когда нам предстояло выходить на западные рынки, мы это делали вначале по наитию, в меру своего понимания. Первый серьезный опыт работы с западным издателем был связан с развитием «Операции «Багратион»: на Западе это был Order of War. Почему? Операция «Багратион», которая проходила в Беларуси во время Великой Отечественной войны, западному рынку не близка. Их больше интересовала высадка в Нормандии. Поэтому мы переносили игровую кампанию на западный фронт боевых действий. Экспертом и продюсером выступает западный издатель. Проявив интерес к изначальному продукту, он в дальнейшем помогает превратить его в востребованный потребителем на продвигаемом национальном рынке. Еще один пример: World of Tanks запускался в Китае. Во-первых, там мы по закону не могли действовать на рынке без китайского партнера, который знает местную специфику и правила игры. Китай — очень специфичная страна, во многом менталитет китайцев сильно отличается и от постсоветского, и от западного. Во-вторых, у китайского партнера-издателя также были свои продюсерские требования к модификации продукта под потребителя. Вплоть до каких-то практических элементов, которые нам и в голову никогда бы не пришли.

О бизнесе

Иван Михневич — экс-владелец Wargaming Group, с начала 2010-х инвестировал в несколько направлений и компаний, среди которых:


  • Synergy Horizon — разработчик и производитель инновационных химических продуктов и решений (сорбентов, буровых растворов, интенсификаторов помола) для ЖКХ, нефтегазового сектора, цементной, горнорудной и других отраслей с производственной базой в Гомельской области;

  • Alpein Software Swiss — разработчик и владелец платформы для корпоративных услуг в области безопасности и коммуникаций, расположенной в Швейцарии;

  • SCSS Fund Management — компания, управляющая инвестиционными фондами.

— В белорусской прессе прошла информация о том, что в текущем году будет анонсироваться новая революционная игра, над которой Wargaming работала четыре года. Инновационность всегда была присуща разработкам компании?
— Поскольку я уже не работаю в Wargaming, то не могу комментировать даже анонс проекта, ведь я в нем не участвовал и знаю ровно столько, сколько и вы. Тем не менее, во многом понимая логику своих бывших партнеров, надеюсь, что это будет действительно интересный инновационный продукт, и хочется увидеть очередной успех Wargaming. Что касается информации, за которую я могу ручаться, то при запуске World of Tanks российские издатели, потенциальные инвесторы, специалисты утверждали, что проект не будет работать. Считалось неоспоримым правилом, что такого рода игры должны иметь аватаров: человек им управляет, и именно аватар существует в виртуальном мире. Но у нас не было аватара! Человек сам управлял техникой, сам воевал. Тогда, в 2009–2010 годах, в игровой индустрии полагали, что человеческая психика будет отторгать такой подход. Мы сделали это вопреки всем представлениям и доказали, что это возможно. Вот тогда случилась революция. Произойдет ли революция сейчас, не знаю, но подозреваю и надеюсь, что все же будет еще одна.
— Следующая ваша позиция в компании — финансовый директор. Для меня эта логика не совсем понятна. Технический разработчик, а потом финансовый директор? Это разные сферы, разное образование, разный опыт...
— Я уже говорил, что мне как партнеру по бизнесу приходилось заниматься всем тем, чем не мог заниматься никто другой в какой-то момент времени. И все, чем я занимался, рано или поздно делегировалось другим людям, командам.
— Вы талантливый стартапер? Берете проект с нуля и доводите его до системы четких бизнес-процессов?
— Это не стартапы, а задачи внутри компании. Можно назвать их мини-проектами — это просто какие-то вопросы, которые необходимо решить, а никто другой в компании сделать этого не может. Потенциально я, может быть, тоже не могу, так как у меня недостаточно опыта или знаний в этой сфере, но никого другого нет — и я берусь за такие вещи. С одной стороны, именно на переходе от «Операции «Багратион» к Order of War сформировалась великолепная команда, которая могла более или менее самостоятельно функционировать и развиваться, без какого-либо дополнительного участия. С другой — остро возникли вопросы взаимодействия и с издателем, и с управлением расходами по таким большим проектам, ведь кардинально изменились масштабы деятельности.

Мало иметь хороший ум, главное — хорошо его применять.
Рене Декарт
2.
Collapse )
v3

Сим официально всех уведомляю, что группа #CyberHunta завершила свою деятельность.


Sean Brian Townsend
Сим официально всех уведомляю, что группа #CyberHunta завершила свою деятельность. Любые новые заявления от их имени - ложь и подделка. Хоть их сайт и выключен, тем не менее многие их разработки продолжают работать прямо сейчас. Хороший взлом никогда не заканчивается. Мы в Ukrainian Cyber Alliance благодарны нашим коллегам за все замечательные акции, и уверяем, что мы останавливаться не собираемся.

Подумайте сами, может ли здравомыслящий человек расчитывать на то, что с бандитской федерацией можно договориться? Забордюрные раки никогда не были договороспособными. Их устраивает только "мир" на их условиях https://bit.ly/39LZqOM , "русский мир" в котором нет места свободе и достоинству, и сегодня они подтвердили сию нехитрую мысль в очередной раз.

Должны ли мы бояться россиян, испытывать так называемую "русофобию"? Ни в коем случае. Не нужно бояться врага, как бы отвратителен он ни был в своих противоестественных устремлениях. И уж тем более стремиться к миру на их условиях? Никогда. У нас есть что противопоставить одичалым. Просто так случается, что секретная информация появляется в прессе, агентов с фальшивыми документами задерживают пограничники. Ломаются компьютеры и пропадает связь.

На России две беды, третьей будешь?

Если вы можете помочь в в развале, разломе, гниении и разложении Российской Федерации и готовы к взаимодействию, пишите. У нас есть цель - победа в войне. Нам нужна победа, а не позорный мир. Сразу предупреждаю, что мы не говорим что кому делать и не занимаемся обучением. Готов?

ping@cyber.org.ua

Для тех кто хочет помочь другим способом, например деньгами, есть такой вариант:

BTC 19fMSv8ULjoBR7UNgNGuTrqoQmwiZEa63v

Collapse )
v3

Ангела Меркель могла учиться в Донецке, об этом говорил Юрий Дроздов – генерал-майор КГБ

20 июля 2019
Новость об учебе Меркель в Донецке сообщила в 2014 г. Ирина Геращенко. В начале 2015 г. аналогичной информацией поделился Юрий Дроздов – генерал-майор КГБ – в передаче «Человек и закон». Журналисты ДНР не нашли подтверждающих данных о прохождении немецким канцлером языковой практики в Донецких вузах. Немецкая сторона не стала комментировать новость. Отсутствуют подтверждения и в биографических официальных публикациях, и в книге «Первая жизнь Ангелы М.».
На фоне украинского кризиса новость об учебе Ангелы Меркель в Донецке (ДНР) стала сенсацией. Но насколько эта информационная бомба соответствует действительности, попробуем разобраться.
Кто сообщил об учебе Меркель в Донецке
В августе 2014 года Украина праздновала 23 года независимости. В Киеве на Майдане собрались тысячи «патриотов» посмотреть на парад военной техники, которая сразу после торжественной части отправится на Восток для принятия участия в силовой операции.
На празднование достижений «Революции Гидности» предварительно прибыли и мировые лидеры, среди которых была и Ангела Меркель. Немецкая канцлер и президент Порошенко для обсуждения ситуации на Донбассе собрали закрытое совещание с участием мэров городов, в том числе Киева, Донецка, Луганска, Запорожья и Львова. Об итогах встречи написала в Facebook Ирина Геращенко – Уполномоченный представитель украинского президента.
Именно она сообщила, что Ангела Меркель лично рассказала на совещании о том, что во время ГДР она проходила языковую практику в Донецке и даже спускалась в шахту. Кроме этого, канцлер вспоминала, какое жаркое солнце в Донбассе, и как тяжело там без воды.

Скриншот страницы в Фейсбук @iryna.gerashchenko
Так как информацию опубликовало официальное лицо, ее быстро растиражировали украинские СМИ. Публикации можно прочитать на украинских сайтах «Комсомольская правда ua», «НВ», «Гордон» и пр. Позже в сети даже появились фото Ангелы в молодости, якобы сделанные в Донбассе.

Фото. Комсомольская правда.ua
Но еще больший ажиотаж по поводу донецкого прошлого Меркель начался после выхода передачи «Человек и Закон» А. Пиманова от 23.01.2015 г. В части, посвященной политике немецкого канцлера, выступает Юрий Дроздов – генерал-майор КГБ, бывший начальник Управления нелегальной разведки ПГУ КГБ СССР. Именно он сообщает в интервью, что Меркель училась в Союзе, а именно в Донецком политехническом институте.
Смотрите передачу «Человек и закон» с интервью Дроздова:

Слова представителя секретной службы подвергать сомнению многие не стали. Поэтому информация начала публиковаться на российских сайтах, а также многими блоггерами на своих площадках.
Бывала ли Меркель в Донецке – журналистское расследование
Но сомнению новость о донецком прошлом немецкого канцлера подвергли журналисты из ДНР, которые попытались прояснить ситуацию.
Справка! Полный отчет о журналистском расследовании опубликован на сайте «Говорит Донецк»
Для этого они отправились в ДонГУ (Донецкий государственный университет) и в ДПИ (Донецкий политехнический институт), где, по логике, могли проходить языковую практику студенты из ГДР. Они разыскивали любые документы или сведения о студентке Каснер – именно такую фамилию носила Меркель до замужества.
Эксперты ДПИ сразу опровергли возможность прохождения практики студентов, изучающих узконаправленные темы по физике.
Примечание! Меркель защитила диплом на тему «Влияние пространственной корреляции на скорость бимолекулярных элементарных реакций в плотной среде»

Фото: uni-leipzig.de
В ДонГУ сообщили, что «…языковые практики на базе кафедры русского языка у нас начали организовывать только с конца 80-х и даже с начала 90-х. До того все иностранцы учили язык в ДонНУ».
Но и в ДонНУ (Донецкий национальный университет) специалисты, которые трудились на факультете иностранных языков (в 70-е – романо-германской филологии), в том числе декан Калиущенко В.Д., студентку Каснер вспомнить не смогли. К сожалению, поднять архивы в ДонНУ из-за сложной обстановки журналистам не удалось.
Не нашлось подтверждения и в немецкой прессе. По просьбе представителей из ДНР информацию за 2014-2015 гг. мониторили работники «Гетте-института» (Немецкий культурный центр им. Гёте).
Но представители из Германии обратили внимание журналистов ДНР на книгу «Первая жизнь Ангелы М». В ней Гюнтер Лахман и Ральф Георг Ройт описывают молодость Меркель в нелицеприятных красках. Именно они пытались связать деятельность будущего канцлера с КГБ и «Штази». В книге имеется информация о том, что Ангела в юности приезжала в СССР и даже побывала на родине Сталина в г. Гори в Грузии. Однако о посещении Донецка не сказано ни слова.
Где действительно училась Ангела Меркель
После окончания школы в 1973 г. она получала образование в Лейпцигском университете им. Карла Маркса на факультете физики, который закончила в 1978 г.

Фото: на церемонии присвоения звания доктора наук. Источник: Википедия
Получив диплом физика, трудилась в Центральном институте физической химии Академии Наук, где в 1986 году защитила докторскую диссертацию ««Исследование механизма реакций распада … на основании квантово-химического метода».
Советский Союз будущая канцлер действительно посещала как победитель языковой национальной олимпиады.
Примечание! Меркель была трёхкратным победителем олимпиад по знанию русского языка в Восточной Германии. Источник: издание Russia Beyond the Headlines.
The New Yorker пишет, что эти победы она одерживала еще в школьные годы, то есть до 1973 г. Поэтому можно сделать вывод, что в СССР Ангела приезжала, еще не будучи студенткой, и о стажировке в каком-либо вузе, в том числе и донецком, речи просто не может идти.
Collapse )
v3

Меркель в Донбассе: раскрыта правда о поездке будущего канцлера Германии в Донецк

03.10.2019
Эксклюзив Новостного агентства "Харьков"
Ангела Меркель посещала Донецк и обучалась там. Или нет? Сотни ресурсов говорят по-разному, но правда одна – канцлер Германии связана с Донецком. Корреспондент Новостного агентства «Харьков» нашёл преподавателя, которая в далекое советское время обучала немецкого политика русскому языку, показывала город и водила в кинотеатр имени Тараса Шевченко.
Ангела Доротея Каснер, она же – Меркель, что в переводе означает «узнаваемый», «значительный». Свою нынешнюю фамилию фрау получила от первого мужа Ульриха Меркель, с которым познакомилась в Москве и поспешно вышла замуж. После развода она это комментировала так: «Мы поженились, потому что все женились. Я подошла к браку без необходимой серьезности. Я обманулась». Но фамилию второго мужа Иоахима Зауэра (перевод– «кислый») Ангела так и не взяла.
23 августа 2014 года канцлер Германии в Киеве праздновала День независимости Украины, уже тогда в Донбассе шли активные боестолкновения. Во время встречи с мэрами городов и журналистами Меркель поделилась воспоминаниями.

«Госпожа Меркель вспомнила, как во времена ГДР она проходила языковую практику именно в Донецке, там даже спускалась в шахту. Как горячо там печет солнце, как тяжело там без воды. Она внимательно рассматривала фото разрушенного Донецка. Разбитые дома и разбитые школы ее поразили», - цитировала Меркель депутат ВР Ирина Геращенко.

Именно на слова Геращенко ссылаются все, кто пытался разобраться в ситуации, но фактов нет до сих пор. Поскольку Меркель практиковалась в изучении русского языка, поиск информации корреспондент НА «Харьков» начал на филологическом факультете Донецкого национального университета (ДонНУ). Там посоветовали обратиться к руководству международного факультета, где мы нашли Сторчак Любовь Викторовну – заведующую кафедрой лингводидактики, кандидата филологических наук, доцента, преподавателя русского языка и культуры речи. В июне 1972 года она завершила свое обучение в вузе, а через месяц преподавала у будущего канцлера Германии.
В июле 1972 года группа студентов из ГДР приехала в тогда еще Донецкий государственный университет (не путать с нынешним ДонГУУ). Среди молодых людей были и перешедшие в 12-й класс, и выпускники школ. С ними прибыла и Ангела Каснер.

«Я теперь всегда показываю своим студентам газету с фотографией, - говорит Любовь Викторовна, - и спрашиваю: знаете, кто это? Отвечают, что это я в молодости, но нет – это как раз Ангела в то время».

Все занятия проходили на филологическом и международном (тогда еще химическом) факультетах. Каснер обучалась старательно, было заметно желание хорошо знать русский язык.

«Она рассказывала, что планирует поступать в Лейпцигский университет имени Карла Маркса на физический факультет. Часто говорила, что ей нравится физика, что будет её изучать, но и русский язык не забудет», - уточняет преподаватель.

- Правда, что она хотела стать учителем русского языка?
- Да, правда. Во всяком случае, при мне она обмолвилась об этом. Но не сложилось.
- Как она училась?
- Вы знаете, она была одной из лучших. Ошибок почти не делала, умница, одним словом.
- Какие были задания? Что изучали юные немцы?

"Мы обязательно занимались произношением, оно страдало, был акцент, как и у всех, кто только начал изучать иностранный язык. Учили по буквам, по слогам. Лексикой занимались, разбирали слова, сравнивали. Даже диктанты и небольшие сочинения писали, например, что их ждет в будущем? Но никто, конечно, не предсказал себе пост канцлера, все рассуждали рационально и патриотично", - рассказывает Любовь Сторчак.

Практиканты оказались открытыми людьми, рассказывали о себе, о жизни в ГДР, о своих семьях и личных проблемах. Любовь Викторовна вспоминает, как во время прогулок с немцами по Донецку они искренне восхищались им:

«Мы каждый раз после занятий в университете ходили гулять  по городу. Никто не боялся выходить, как в фильмах показывают. Ребята даже не думали льстить или врать мне, им действительно нравилось».

Однажды вся группа вместе с Любовью Викторовной смотрела фильм в кинотеатре имени Т.Г. Шевченко, который и сегодня находится в центре Донецка.
- Какой фильм смотрели?
- Не помню, - с грустью вспоминает преподаватель, - ну, не помню и все тут. Давно это было.

Для иностранных практикантов нередко проводили экскурсии, в том числе на шахты, например, имени Е.Т. Абакумова. Некоторым удавалось побывать и на глубине. Для группы, где училась Ангела, такие поездки также организовывали. Так что, в теории, канцлер Германии может помнить, как выглядит добыча «черного золота» в донецких шахтах.
Много споров на предмет правдивости истории с посещением Ангелой Меркель советского Донецка. И это неудивительно, поскольку фактических подтверждений в виде документов или фотографий найти не удаётся. Это же сказали архивариусы и корреспонденту редакции НА «Харьков».
Бывший декан международного факультета ДонНУ Иваницын Николай Петрович поделился, что в 2014 году, когда часть преподавательского состава университета переехала в Винницу, много документации также было вывезено. По этой причине сегодня в донецком вузе отсутствует некоторое количество личных дел бывших сотрудников, обучающихся или проходивших практику людей.

Мы просмотрели архив с записями обучения иностранных граждан в Донецком национальном университете за необходимые даты – безрезультатно. К тому же, немцы в 1972 году были практикантами, а не полноценными студентами, поэтому личные дела на них не заводили. Если и делали какие-то записи в журналах, их могли просто выбросить до 2005 года, когда Ангела Меркель вступила в должность канцлера Германии.

«Действительно, нет никаких бумаг, к сожалению, даже у меня. И архивы поднимали, и смотрели, и вспоминали – ничего нет. Но я знаю, что она здесь была, рядом сидела, мы всей группой учили русский язык. Хорошо, что есть такие вещи, которые приятно в старости вспомнить», - говорит Любовь Викторовна.

- Если бы вы встретились сегодня и узнали друг друга, о чем поговорили бы?

«Я бы спросила, как хорошо она помнит 1972-й год и наш Донецк. Конечно, проверила бы, как говорит на русском, - смеется. – Но, вообще, все в последнее время видели ее проблемы со здоровьем. И дай Бог, чтобы все было хорошо».

Александр Рекун, специально для Новостного агентства «Харьков»
Фото Ангелы Меркель - "Независимая газета", Expres.ua, остальные - НА "Харьков"

Collapse )

v3

Читайте газеты!


"Ну, вот что ты здесь написал? Полторы страницы рассуждений про сложное международое положение? Пусть про это пишут политработники, а военный аналитик должен мыслить в категориях "что?",  "где?", "когда?", "с какой целью?",  - майор Стрельник небрежно кинул мою первую сводку на стол, откинулся назад и с явным удовольствием продолжил, - Павел, запомни на всю жизнь: кобыла любит хер конкретный! И побольше внимания к мелочам, потому как всё в мире подобно, различие только в сантиметрах, точках зрения, нюансах и абберациях. Присаживайся, будем учиться."
         Майор вытащил из стопки местных газет свежий номер "Хэйхэ жибао", раскрыл ее и ткнул пальцем в малюсенькую заметку. "Ты это видел? Читал? О чем тут говорится?". Я кивнул головой. Это было информационное сообщение о том, что в первичной партийной организации строительной механизированной автоколонны № 567 приграничного города Хэйхе прошло отчетно-выборное собрание. "И какие мысли возникли? Что-то тронуло незамутненный разум молодого лейтенанта?",- продолжал издеваться Николай Иванович. Я честно признался, что не заметил ничего особенного. "Ну, тогда изучай", - он достал из стола папку со списком всех предприятий г.Хэйхэ и передал мне. Минуты три я пробегал глазами перечень всего, что трудилось и вертелось в этом городе. Дорожной автоколонны № 567 в нем не было. "Вот именно!" - удовлетворенно воскликнул отличный мужик и по совместительству мой непосредственный начальник. "Список обновляется в начале каждого года, а автоколонны в нем нет. Значит, в течние последних 9 месяцев она прибыла сюда, развернулась, расквартировалась и приступила к работе." Далее, китайские коммунсты, как и наши, очень любят рапортавать о будущих победах, заодно рассказывая нам о своих планах. Ты должен помнить, что год назад они хвалились увеличить транспортную сеть в провинции Хэйлунцзян за пять лет в три раза! И результаты уже есть". С ловкостью фокусника он раскрыл еще одну газетку и показал на передовицу, где говорилось, что открылось автобусное сообщение с несколькими отдаленными населенными пунктами, куда раньше можно было попасть только по реке Амур. "Ты понимаешь, что это значит?" с надеждой спросил он меня.
 - Да, это строительство рокадных дорог.
 - Ага, все-таки чему-то тебя в институте учили! А резкое увеличение строительства рокадных дорог говорит об изменении планов мобилизационного развертывания. А это важнейший стратегический разведпризнак. Так что, забирай свою галиматью и чтобы завтра принес мне в клювике полноценную разведсводку. Районные газеты тебе в помощь! - благославил он меня.
Сколько лет прошло с тех пор, а вспоминаю его с огромной теплотой и благодарностью за ценные уроки. Майор Стрельник стал генералом, на закате карьеры учил слушателей в Академии Генерального штаба. К сожалению его нет среди нас, но светлая память осталась. Как остались и его советы, в частности, получения информации из самых разных источников, в том числе и из районных газет. Меня часто спрашивают о судьбе зимних Олимпийских игр в Сочи. Еще когда произошел выбор этого субтропического (!) города для зимних игр, я публично выразил сомнение в том, что они состоятся. По мере приближения даты открытия, мои сомнения только усилились. Вот какой материал я выкопал в районной газете подмосковного города.
Стоп машина
Газета "Эспрессо"
20 августа, 14:56

Collapse )